Technologie
Le métavers (métaverses) ?
Le métavers : leparisien.fr Visionner la vidéo suivante (activer les sous-titres automatique en Français) : Quelques sites pour mieux comprendre : - De la SF à la Réalité : Comment le métaverse de Facebook veut révolutionner Internet ? - Meta admet que son métavers est un « monde vide » et « triste » Pollution numérique : Quelle est l'empreinte carbone du numérique ? futura-sciences.comSource : futura-sciences.com - Infographie : L'écologie numérique : infographie, chiffres-clés et conseils pour une dématérialisation plus verte…En savoir plus
4e/3e - QuickPi - Programmer un objet connecté
Vous allez maintenant vous entrainer à la programmation à partir de petits objets. Ce travail passe par l’association France IOI. Vous découvrirez les bases de la programmation : séquences d’instructions, appels de fonctions, boucles répéter et instructions conditionnelles. Vous programmerez des objets utilisant des boutons, LEDs, buzzer, écran, capteur de distance et servomoteurs. Afin de comprendre comment vous allez procéder j’ai enregistré une vidéo explicative. 1. Consulter la vidéo d’explication suivante :https://tube.ac-lyon.fr/videos/watch/…En savoir plus
Histoire d'internet - Vocabulaire
Brève histoire d'internet : source : Pour La Petite Histoire Comment fonctionne internet ? source : Apprends l'engineering Carte des câbles sous-marins fibre optique constituant internet : https://www.submarinecablemap.com/ - Réaliser le questionnaire suivant : https://forms.gle/y1naFx99StUeFpBY9 Et pour aller plus loin : Source : C'est pas sorcier En savoir plus
5e - Découverte de la programmation
Vous allez à présent revenir sur des révisions sur la programmation à l'aide d'un langage graphique (Scratch). Ce travail passe par l’association France IOI. Vous réviserez les bases de la programmation : séquences d’instructions, boucles répéter et instructions conditionnelles. Les exercices vont rappeler des souvenirs aux élèves qui ont participé au concours castor informatique :) Vous aurez accès aux niveaux de difficultés au choix : Le niveau 1 (TRES facile) : Si vous souhaitez réviser les bases. Le niveau 2 (Facile) : Si vous avez encore…En savoir plus
Trier des données avec l'informatique
Exercice de découverte des méthodes d'organisation des données Compétence : Mobiliser des outils numériques - Organiser, structurer et stocker des ressources numériques Exercices proposés par l'association France IOI Découvrez la manipulation de données de manière progressive. Ce module comprend une séquence d'initiation, la prise en main des fonctionnalités de filtre et de tri d’un tableur, un environnement de programmation en Blockly. Bien noter votre code afin de ne pas perdre votre progression dans une partie. Séance 1 : Première approche des…En savoir plus
Révision : Différence Capteurs/Actionneurs
Révision : Différencier un capteur d'un actionneur dans un système automatisé. 1. Consulter le complément de la fiche synthèse (Système automatisé) suivant : Fichier 2. Compléter le tableau des capteurs actionneurs suivant (à l'aide du document précédent, du document de synthèse "système automatisé" et de vos recherches sur internet) : 3. Réaliser les exercices 1 et…En savoir plus
Transformation du mouvement
Transformation du mouvement Visionner la vidéo suivante (activer le sous titrage) : Consulter le document PDF suivant : Fichier Consulter le site : http://techno-flash.com/animations/transmission_transformation_mouvement/transmission_transformation_mouvement.html 1. Compléter le document donné en classe : 2. Proposer une représentation schématisé par les 4…En savoir plus
LES MOTEURS DE L’INNOVATION: LE DESIGN, LA CREATIVITE,LA VEILLE TECHNOLOGIQUE etc.
Regarder le diaporama à l’adresse suivante (il n’y a rien à noter) (5 minutes) : https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQxeJz9-4S-j8OcCoj5vi4m8_sserlJZvluUhuuTdRXoD5ISRuKvKCTpRBCkXMDDFL8u7lHEpdAPtRy/embed?start=false&loop=false&delayms=3000#slide=id.p Regarder les 2 vidéos suivantes (il n’y a rien à noter) (7 minutes) : Compléter le questionnaire suivant : https://docs.google.com/forms/d/10G1lXu9gZtNMQCDfogPvvVDeXRWoQbwbTmPEegNWyMQ En savoir plus
QCM - Evolution des objets techniques - Ruptures dans les solutions techniques
Visionnez les 2 vidéos suivantes : https://youtu.be/Qw5TsSNW79c https://vimeo.com/404515786 Evolution des objets techniques - Ruptures dans les solutions techniques Lorsqu’il y a un changement technologique important au sein d’un objet technique, qui ainsi évolue au cours du temps, en particulier dans le domaine du principe de fonctionnement, on parle de rupture dans les solutions techniques. Une rupture apporte, en général, des performances supérieures et/ou de nouvelles fonctionnalités. On parle de « percée technologique », « Breakthrough » en…En savoir plus
5e - Décrire un fonctionnement - Révision
Avant de commencer à chercher des solutions nous devons commencer par réfléchir à comment pouvoir les représenter. Aide : Pour chaque site, bien penser à cliquer sur toutes les images pour bien afficher les réponses 1.Consulter le site suivant (10 à 15 minutes) : http://techno-flash.com/animations/dessin_technique/dessin_technique.html 2.Consulter le site suivant (10 à 15 minutes) : http://techno-flash.com/animations/transmission_transformation_mouvement/transmission_transformation_mouvement.html 3.Sur feuille recherche (à la suite du classeur) écris…En savoir plus